劳动者素质对一个国家、一个民族生长至关重要。习近平总书记指出：“我国工人阶级和宽大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和工业厘革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于立异、敢为人先，不绝提高技术技术水平，为推动高质量生长、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家孝敬智慧和力量。”工匠精神反应劳动者的精神风貌，是时代精神的生动体现。培育和弘扬工匠精神是一项系统工程，需要增强多方面协同相助，形成协力。
技术人才是工匠精神的主要传承者、实践者、立异者，培育和弘扬工匠精神，需要各级党委做好联系效劳技术人才事情，增强对技术人才的政治引领。适应新技术新业态新模式生长要求，增强和革新技术人才步队党建事情，探索差别类型党建事情方法要领，突出思想政治引领，增强理想信念教育、职业精神和职业素养教育，大力培育和弘扬工匠精神。政府相关部分增强政策支持，加大技术人才培养投入和效劳供应，健全公共职业技术培训体系，深化产教融合、校企相助，实施职业技术培训共建共享，增强工匠精神培育的系统性、整体性和协同性。组织开展各级种种技术竞赛运动，为宽大技术人才提供展示精湛技术、相互切磋武艺的平台，提升其职业荣誉感和获得感，营造学习工匠、争当工匠的社会气氛，引发培育和弘扬工匠精神的内驱力。
职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技术、增进就业创业的重要职责，在培育和弘扬工匠精神方面发挥着基础性作用。要增强职业教育针对性、适应性，加速构建现代职业教育体系，因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调生长。推进差别条理职业教育纵向领悟，增进差别类型教育横向融通，增强各学段普通教育与职业教育渗透融通，强化职业教育类型特色，培养更多具有专业技术与工匠精神的高素质劳动者和人才。深化教学内容和课程体系革新，坚持立德树人、德技并修，推动思想政治教育与技术技术培养融合统一。结合种种课程的知识属性、专业特征、教育功效，将工匠精神培育融入课程教学、实习实训等各个环节，形成整体育人的联动效应，引导学生效劳国家战略、适应社会需求，树立爱岗敬业、精益求精的职业精神，走技术成才、技术报国之路。重视教师培养的先导作用，全面提升教师素养，建设一支武艺精湛、专兼结合的教师步队，增强劳模和工匠人才立异事情室等平台建设，发挥传帮带作用，增进工匠精神传承。
企业作为市场主体，为技术人才施展才华、生长事业提供了辽阔舞台。培育和弘扬工匠精神，需要充分发挥企业作用，增强企业文化建设，形成敬业、精益、专注、立异等企业文化理念，并将其融入生产标准、项目治理、绩效考核等相关企业制度，着力发挥企业文化的引领和凝聚作用。优化企业人才选拔机制，注重对人才职业价值观的考察，将工匠精神作为人才甄选的重要评价维度。完善企业人才培养机制，树立德才兼备的人才培养理念，结合本行业生产、技术生长趋势，把培养富有匠心、技术过硬的高技术人才纳入企业生长总体计划和年度计划，依托企业培训中心、网络学习平台等，增强对技术人才的培养。健全技术人才岗位使用机制，支持勉励技术人才在岗位上发挥作用、治理班组、带徒传技。完善以职业能力为导向、以事情业绩为重点，注重工匠精神培育和职业品德养成的技术人才评价体系，推动考核评价结果与人才使用、待遇、荣誉等相衔接，让更多大国工匠、优秀技术人才脱颖而出。
